奈良市の小学校で起きた衝撃的な事案が法廷で決着した。いじめを受けた女子児童が「わたしは死ねばいい」と自分のノートに記したのに対し、担任教諭が「花丸」をつけるなどした問題である。
児童の保護者がこの対応の違法性を問い、学校と市を相手に損害賠償を求めていた。しかし裁判所はこの訴えを棄却。法的責任を認めなかった形だ。
自傷的な言葉を記した児童のノートに花丸をつけるという対応――それが教育現場で本当に起きていた。担任の意図は何だったのか、学校側はどう説明するのか、そして司法はなぜこれを問題視しなかったのか。被害を訴える家族と、制度の間に何が存在するのかは依然、問われたままである。
